小语说：
语文是学好其他功课的基础，而要学好语文，就必须加强课内外阅读。阅读可以更好帮助学生理解课文内容；是培养学生语感最直接的途径；也是培养学生写作能力的必要手段。
那么如何提高阅读能力呢？那就需要我们学好阅读理解。
从今天起，安静老师用六节课的时间，带领大家一起探究阅读理解，希望大家能够认真学习，争做阅读理解小能手！
今天我们一起学习第一课《书读百遍，其义自见》。
轻松快乐来阅读01 进度条 05:12 00:00 / 05:12
点上方绿标即可收听安静老师讲解音频
◆◆◆
小语
今天，老师要和大家讲的是第一讲：书读百遍，其义自见。
安静老师讲的读有2种：一种是大声的朗读；一种是不出声的默读。读的时候要边读边想，多问几个为什么？
苗苗
老师 老师，书都要读上100遍吗？那还不把我累死了呀！
小语
同学们，你们都是这样想的吗？其实呀，咱们这里说的百遍，是指读书我们要多读几遍，而不是真的要读上100遍。这下放心了吧。
苗苗
噢！原来是这样的~
阅 读 技 巧
以2种不同的状态读《春雨》：
读完了，请同学们想一想春雨的脚步是怎么样的？我欢迎谁？不欢迎谁？在春雨走过的地方，种子怎样了？花儿怎样了？小溪怎样了？
我相信呀，绝大多数的同学一定会从第2种读法中找到答案，因为老师读的时候有停顿，有抑扬顿措，有快有慢，能让大家听清楚对不对？
这只是一小段话，如果再长一点，要是用第一种方法，估计老师和你们都要睡着了。
课堂小结：
同学们，你们在读书时，一定不能一口气读到底，要有抑扬顿措，遇到人物，还要有感情的去读，这样，才能帮助我们更好地理解文章的含义哦。
我们第一课时就讲到这里啦，明天同一时间跟着安静老师继续学习吧！
▍主讲人：安静老师，小学语文签约老师。
▍编辑：涂涂
▍声明 本文由小学语文(ID：xxyw100)内容团队创作。转载时请事先联系协商授权。
--------------- 小学语文 ---------------
同步课程指导，经典内容拓展
