a o e i u v ai ei ui ao ou ui ie ue er an en in un vn ang eng ing ong 具体的是：声母一共是23个： b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母： 6个单韵母：a o e i u v 8个复韵母：ai ei ui ao ou ui ie ve 一个特殊韵母：er 5个前鼻音韵母：an en in un vn 4个后鼻音韵母：ang eng ing ong 整体认读音节一共是16个： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
教师资格证怎么试讲？
1.教学设计
(1)教材处理：实现试题要求，有效的完成教学任务。
(2)教学目标：试讲过程要体现教育教学的三维课程目标，并实现。
(3)教学重难点：教学重点要突出(缓解分配详略得当)、教学难点要突破(有帮助学生理解掌握相关内容的教学活动，比如抽象内容通过演示直观教具、图示、情景再现等形式展现;翻多复杂的内容进行拆分讲解、诸葛突破、连贯理解;感情体验内容通过情景体会、活动参与、朗读感悟、案例分析等活动加强理解)。
2.教学实施
(1)教学结构(环节安排、时间分配)要合理、条理清晰、掌握教学节奏。
(2)创设学习情景、组织教学活动、注重激发学生的学习动机。
(3)只是讲授准确、科学、清楚，要注重学生的能力发展、全面发展。
(4)教学方法：教学方法的选择要符合相应学段学生的认知特点和学科的教学规律、体现学生的主体地位、因材施教，组织必要的课堂活动(问答、讨论、朗读、分享、材料分析、角色扮演、小组竞赛、说一说、做一做、画一画、唱一唱、练一练等)。
(5)合理运用教具、学具、现代教育技术辅助教学。
(6)板书自己公正、规范。布局合理、突出主题、层次分明、美观适量(最好不要超过20字)
3.教学评价
(1)在教学过程中，采用恰当的评价方式、及时对学生的学习活动作出反馈，给出评价。(一定要有评价、评价莫单一，评价主题要多元——师评、生评、自评，评价方式要多样——语言、动作、小红花等物质象征等，评价角度要多维——知识获得、能力发展、情感升华;评价导向要鼓励在先、指导灾后，评价内容要具体——属于准确、思维活跃、回答积极、关注全面、角度独特、想法新颖、动作规范、观察仔细等)
(2)符合当下核心教学理念：教学过程中体现关爱学生、尊重学生、平等对待学生、关注每个学生的成长。(通过鼓励评价、全班互动、个别指导等体现)。
