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如图所示,轻杆BC的C点用光滑铰链与墙壁固定,杆的B点通过水平细绳AB使杆与竖直墙壁保持30°的夹角.若在B

2023-03-26 浏览:

(1)对AB整体:mg+FN=5mg
所以FN=4mg
(2)对C:FT=5mg 对A:FT=Fk+2mg
所以Fk=3mg 即kx1=3mg x1=3mgk
开始时,弹簧的压缩量为x2,则kx2=mg
所以A上升的高度为:hA=x1+x2=4mgk
莲山课件 原文地址:

文 章来源 莲山 课件 w w
1.创造条件帮助幼儿尽快适应新环境。
孩子入园前,
家长可以带孩子去幼儿园玩,使他逐渐熟悉这个陌生的环境。家长也可以有意识地在家中和孩子玩幼儿园游戏
。如果家长本人不熟悉幼儿园的生活,可以请邻居中已上幼儿园的小朋友来家里玩,使孩子在游戏中熟悉幼儿园的生活,了解幼儿园的一些常规。另外,家长事先可以去幼儿园了解幼儿园的作息制度来安排孩子的生活,使孩子的生物钟能和幼儿园的作息时间吻合,以便孩子更容易地适应幼儿园的生活。
2.利用故事和儿歌,使孩子向往幼儿园的生活。家长可以有意识地给孩子讲讲有关幼儿园的故事
,让孩子知道幼儿园是孩子们的乐园,是他们学习本领的地方,使他们对幼儿园的生活充满美好的憧憬。
3.鼓励孩子出去交往。家长可以采用放出去、请进来的方法,鼓励孩子与陌生人交往,尤其是和同龄的小伙伴玩,以培养他们的交往能力和乐群性。
4.培养孩子基本的生活自理能力。如自己吃饭、自己上厕所等,以便更好地适应集体生活。
5.主动和老师接触,使孩子在入园前能认识老师,并帮助孩子对老师产生好感和信任感。
进入幼儿园是孩子生活的一个重大转折,只要引导有方,相信孩子是会很快适应幼儿园的新生活的。
另外:1、在入园第一天,可以在宝贝的小书包里放一两个宝宝平日较喜欢的小玩具
,告诉老师如果需要,可用来安抚;
2、 入园初期,在园时间的阶梯过渡法:第一天午饭后接,第二天午睡后接,第三、四天下午加餐后接,第五天再稍推迟至下午4点接,第二周即为4点、4点半再到5点。通过采取这种早接、逐渐延长在园时间的办法,来缓冲情绪,平稳渡过焦虑期;
3、 入园时,按照幼儿园的要求,给宝贝准备几件衣裤放在幼儿园里,以防初入园时因不适应而尿湿裤子,容易造成孩子受凉而生病;
4、 在孩子入园前不是将重点放在调整孩子的作息时间上,而应该让幼儿较快地适应幼儿园,更重要的是要提前培养孩子的生活自理能力,能自己做的要学会,暂时没学会的知道要用语言明确告诉大人;
5、 入园前绝对不能有消极暗示的话语,幼儿都是极其敏感的,不能在孩子面前谈及入园后可能会发生诸多不利的情况等等,大人要首先端正态度,应该相信,上幼儿园是孩子走向社会的第一步,尽量要相信和信任老师;
7、 在家中,不要同孩子过多谈入园的事,少做思想工作,偶尔谈起,也要以平静而略带羡慕的态度与他简要谈幼儿园的事:长大了要上幼儿园,就象爸爸妈妈去上班;早上爸爸妈妈送宝贝去幼儿园,要在幼儿园里玩、吃饭、睡觉,下午爷爷奶奶,或者爸爸妈妈下班后会准时来接宝宝回家等。
8、 入园前,全家人就要统一口径,必须定下了规则,大人不要过多地问这问那,如:今天在幼儿园哭没哭?早上吃的什么、中午吃的什么?老师教的什么歌、跳的什么舞?打架没有?……有些人喜欢每天将孩子在园中的吃喝拉撒睡、穿脱玩病哭问个遍,这其中有一些是消极暗示,是对幼儿园的不信任,对老师的不信任,对孩子的不信任,这种做法对入园初期的适应是极不利的。家长要以平静而略带羡慕的态度与他简要谈幼儿园的事,诱导其对第二天入园的向往。
9、 幼儿接回家后,不要觉得他肯定饿了,零食一大堆随便吃,饮料一大瓶随便喝,这种“孩子在幼儿园吃不饱”的假定,是家长对幼儿园、对老师不信任的表现,乱吃一通,到晚餐时自然没有食欲了,许多家长可能又要追着喂、逼着喂、看电视喂、讲条件喂了等等,把孩子在幼儿园好不容易培养起来的一点独立性又给喂没了,得不偿失。好的做法是:从幼儿园回家后,喝点水,直到晚餐。
能够一一实践,条条去履行,的确需要全家人的通力配合。文 章来源 莲山 课件 w w

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