1先回答您的问题，一般来说是模拟题难。模拟题中经常会出现一些比较偏比较怪的题目，常让人摸不着头脑，而真题相对实际许多。高考不是为了把大家考倒，真正的难题也是为了选拔顶尖学生，而大多数的题目都是比较基础和书本紧密相连的题目。当然不同的模拟考试目的不同，难度上也有区别。比如说适应性考试就是为了让学生找到自信，所以试卷难度比高考要低许多。这些都受到年份和出题目的的影响~
2再谈谈我的心得。高考题是十分重要的，高考前做题无外乎一下这些方面的目的：保持手感、查漏补缺、培养考试能力。个人建议多做高考真题，不知道您是哪个省份的，如果是课改区的，就多关注一下像山东、宁夏海南以及浙江、安徽、天津等地的命题思路和方向，这些对您所在省的命题有一定的导向作用。如果真的把高考题研究透彻的话，模拟题可以少做甚至不做，但是你做再多的模拟题，最后还是要做高考真题的。说这些就是希望您能注重高考真题，多研究之，总结归纳，最后辅以一定量的新模拟题，见一见新题型。这就是我的建议，我在高三时也是这么做的~（高考题最好是做天利38套或者天星教育的高考题汇编，模拟题推荐天星教育的金考卷）
希望能对您有所帮助！祝您高考取得好的成绩！
高考语文打头阵，考好语文增信心
高考时，语文学科安排在首战，语文考得怎么样，对后面几科有一定的影响。如果考好了，可能会增强考生信心；考差了，也许会影响学生后几科的考试。因此，调整好心态，考好第一科，非常重要。下面谈谈语文学科高考时应注意的问题。
用平常心看待高考。老师们平常爱给学生讲，要把平时的考试当作高考，把高考当作平时的考试。意思是，高度重视平时的考试，学好本领。在高考时，不紧张，不慌乱，沉着应考，充分发挥自己的所学，就可以获得满意的成绩。
考试中，一是要仔细看好每一个题目，弄清每一道题的具体要求，别把题意理解错了，或把要求弄反了。二是注意考试时间的分配。大致说来，一般作文的构思（打腹稿）和写作，约60分钟；一卷约45分钟，大阅读和语言运用40分钟,检查5分钟。考生可结合自己平时做题实际，作好科学的时间分配。三是谈谈作文，高考时间有限，不同于平时漫不经心地写作，考生必须构思要敏、落笔要快、审题准确、材料充实、立意新颖、语言生动。文章最怕“跑”题，偏离题意、另起炉灶。四是答题要规范，答题要紧扣要点，问什么答什么，要什么给什么，思路要清晰缜密，要点应完备突出，语言要流畅简洁。五是书写要工整美观。现在是网上阅卷，对书写提出了更高的要求，做到不连写，不乱画，工整清楚，字的大小适中，约占格子的五分之四。文面应整洁，写错了可用小叉表示，不乱涂抹。将自己对试题的答案清楚美观地展示在卷面上。
永川中学数学组教研组长，高级教师尹巧：
系统梳理 重点掌握
在数学考试中，同学们首先要找准自己的定位，一般来说，考题中最基础的百分之七十的分数是一定要牢牢抓住的，这里主要涉及的是一些基本的知识，所以这不是很难做到，只要够细心；百分之二十的分数是需要动些脑筋的，但是平时的一些模拟训练应该也可以基本覆盖到那些类型，所以考前可以在心里大致把数学的题型归归类，按照不同的题型集中复习，这样在上考场前会比较胸有成竹。至于最后百分之十的难题，就依个人水平和临场状态了，不用太纠结于此，争取能得到百分之八十到九十的分数就是一个很不错的成绩了。
同学们要回顾并系统的梳理高中数学的基础知识，基本方法、基本技能，使其在头脑中形成清晰的知识网络，掌握知识的内在联系。对所学知识内容方法进行升华，使其成为理性认识，完善自己的认知结构；查缺补漏，对以前的考试卷、作业等资料进行全面的清查，找出缺口和漏洞，并进行针对性补习和强化训练；温故知新，但不要抠难题、偏题，仅靠考纲，保证重点，可以适当见些新题型，重在探究解题思路和解题策略。
北山中学高三年级英语教师、重庆市骨干教师陈刚：
保持良好听感、语感、题感
今年的高考英语试卷结构没有变化，总的来说，仍侧重语言知识和语言技能的考查，把考查学生实际运用英语的能力放在首位。今年新增了词汇，可能会在阅读难度上有所体现。
一是题海无边，回头是岸。在考前考生必须有一定的训练量，这样才能在考试的时候有较好的“题感”，训练要以中低档题为主，不做怪题、偏题、少做难题；但同时在较短的时间有更高的学习效率，回头看题不失为一种好方法。
二是听力不间断，变泛听为精听。高考前十天起每天都看着原文重复听近两年高考听力真题，把良好的“听感”带进考场。
三是阅读为主线，培养良好语感。阅读一直是英语试卷最重要的组成部分，每天坚持限时阅读2—4篇不同题材的文章，不建议考生完全改变自己原有的解题习惯。
四是完型讲思辨，前后连贯。考生不可参杂自己的主观看法，应根据上下文，认真把握文章的言外之意，揣摩作者的写作意图。
五是写作讲内涵，分段清晰、书写规范。1.内容完整、要点齐全、相关；2.把短文按要点分为3—5段；3.书写工整规范，字体适当，不能太细长，做到：Clean and clear；4.恰当使用连接词，使文章连贯、流畅。5.强化“复杂、高级”两个概念，特别注意短文开篇和结尾。
