本学期，我担任三年级的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、 任课老师的大力支持和学生家长的大力配合下，各项工作都是顺利开展。我主要从以下几方面努力的:
一、基本情况
本班共有学生52人，其中女生25人，男生27人。这个班由我从一年级一直跟班上的，所以在管理上比较轻松自在，师生之间也已经互相适应彼此，已经顺利度过磨合期。二、工作总结
(一)教育教学工作
我认真学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念,并认真执行开学初制定的语文教学工作计划。在平时教学工作中，我会想方设法多去听课，吸收有经验的老师的优点，在自己的语文教学工作中慢慢过渡了以”学生为本，教师为辅”观念的转变。在双减政策下，努力向课堂要效率，不断优化课后作业。
(二)培养班干部班干部是班主任的得力助手，,同学们学习的榜样。因此，要选出得力的班干部。我认为选出的班干部要服众，首先得有较好的自身条件,那就要求这些班干部要有管理能力和有责任心。、
确定班干部的人选，就要着手对他们进行培养，每周一次总结会议，每天一次小结，一学期以来，他们是慢慢地在班干部工作中走上正轨管理同学比较尽心尽力，同学们都愿意听从班干部的各项任务。班级纪律和学习作风也有显著提高,这也是我感到最欣慰的。
(三)加强规章制度的管理
学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班级文化的基础。作为三年级的孩子自律能力差，针对这点,我首先从他们自身的性格特点出发，加强对孩子们各方面的规章制度的教育。让学生明确自己除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得规矩的重要性从而学会遵守纪律。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的行为习惯入手,重点培养学生遵纪守法的习惯。
1、树立榜样,在本期中,我将针对学生的自律差这-实际情况，采取以榜样式模仿，不断地在班上表扬，在微信群表扬，这样既表扬优秀的自律学生，又可以让激励其他同学去模仿，内化成自己的习惯，形成内驱力。2、加强了与学生的思想交流，激发了其上进心，动之以情晓之以理地让学生明白遵守纪律就是最好的行为方式。
3、实行了“-对一”的帮辅措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生,最终达到了共同进步的教育目的。
4、采用了细化管理的方法，把班上的学生根据不同的爱好和习惯，分成了不同的小组，分类辅导和发展其特长，做到了把“要我学”转变成“我要学”的学习模式。
(四)积极开展丰富的文体活动
1、通过开展各项少工委的活动以及学校开展的“国旗下的讲话”等教育活动和本班开展的少先队活动，让同学们端正了思想,明白了少先队员是中国共产党的少年先锋队组织，是党的强大后备生力军。
2、培养了他们的综合能力，鼓励学生积参加各项比赛与活动，让学生在活动中展现自我风采，在活动中享受满满的成就感。3、培养了他们的综合能力，培养爱国、爱党、爱集体的思想素质，处处树立先锋模范作用。
4、积极响应国家号召，把劳动课程老老实实落实到生活的细节当中，培养学生劳动最光荣的荣誉感，积极开展各项行之有效的劳动教育，让每个学生体会到劳动创造幸福的滋味。
5、本学期我班积极组织学生参加庆祝“六一”活动，丰富了学生的课余生活,增强的学生的参与意识，在活动中，学生敢于表现自己，积极投身于活动中，取得了较好的成绩。
(五)潜力生转化工作
关心、鼓励潜力生，用好学生带动潜力生。本班优生少，潜力生多,为能更好地辅导学困生,我实行”小老师”责任制，组织一带一或一带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生,包括做好事、上课认真听讲、发言积极、工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心,正确地认识和评价自己。经常跟潜力生交流,让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可以帮助他，形成-点点压力，感觉老师在关注着他，他就会百倍的信心来完成自己的学习任务。
(六)做好家校互动工作
老师要教好学生,除了做好校内的教育、管理外,还要做好校外的工作，要与家长联系,取得家长协助，才能把学生教育好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学,更要与家长共同管教。对于学习优秀的学生，我也会经常联系家长，让家长既重视孩子的学习发展，又要关注孩子的身心健康。
小结
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。我明白教育任重而道远,在今后的工作中,将继续努力用知识武装自己，提高自己各方面的素养，做一名无愧于人民的优秀教师。
