2018-2019学年个人教学督导工作小结

备课以学生为中心，化课本上复杂为简单，化深奥为浅显，化抽象为具体，通俗让学生容易理解。

                     ——刘传先

         本文7500字，30张图片，预计阅读10分钟    

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2018-2019学年个人教学督导工作小结

回顾过去2018-2019学年度(2018.9-2019.7)的教学督导工作，主要是①校教学督导组组长工作；②本人作为教学督导专家所做的督导工作；③另外还受聘做了其他有益的工作；④本人对督导工作进行研究、探讨，撰写7篇教学督导工作探索文章；⑤对教学督导工作的体会（建议）等五部分。具体汇报如下：

一、教学督导组组长工作

回顾本学年担任校教学督导组组长工作时，先介绍校督导组人员、结构等情况。本学年校教学督导组有23位（动态变化的）教学督导专家（校内返聘14位，外聘海洋大学、海事大学、上理工、金融学院等高校9位专家），设有一位副组长。各学院、部均设有二级督导组。

下面照片显示部分校教学督导专家

1、督导组九项教学督导工作稳定有序规范开展

安排协调好督导组内督导专家们校园值班巡视、听课、试卷和论文专项检查、毕业设计（论文）答辩巡视、期末考试巡考、督导通讯撰写、督导例会、期中教学座谈会等督导工作。

2、规范督导组专家工作资料档案

督导专家的督导工作资料是学校的宝贵财富，理应认真保管。2017年9月，为迎接学校的本科教学审核评估工作，本人组织几位督导专家和勤工助学的学生，将近几年督导专家的听课、试卷档案检查、本科毕业设计（论文）档案检查、答辩巡视评价表，巡考、期中教学座谈会、督导专家的每学期工作量考核表、每位督导专家的工作小结等资料收集、整理、分类归档。本人将本年度收集的纸质听课表（部分）、期中座谈会记录表、试卷检查评价表、毕业论文档案检查评价表、本科生（研究生）答辩巡视评价表、巡考记录表等分类归档。

3、制定督导组秋季、春夏季学期工作计划、学年工作小结等

本人作为督导组组长，按照《督导组工作细则》要求，本学年制定督导组秋季、春夏季学期工作计划，学年工作小结，督导专家听课、试卷和论文专项检查、答辩巡视等的评价标准完善改进、做好每学期各位督导专家的督导工作量统计等日常督导工作等。另外完成督导组常规督导工作时间节点安排等工作。

篇幅有限，仅展示上面图片。

4、组织督导组每两周一次的全体督导专家例会及例会主要内容

本学年参加并主持16次督导组例会（秋季学期8次；春夏季学期8次）。每次督导例会前均与质量办刘主任商讨督导工作和例会内容，经常与督导组副组长钟老师商讨督导组工作。

督导例会主要内容：①安排各项督导工作【校园巡视、听课、试卷检查、期中教学检查、本科毕业设计（论文）档案检查、本科毕业设计（论文）答辩巡视、期末考试巡考】等；②开展督导工作专题研讨，分析学校各阶段教学工作情况并提出改进意见，解决发现的督导组内各类问题等；③开展试卷检查、期中教学检查、听课、本科论文答辩巡视、本科毕业设计（论文）档案检查等督导工作情况交流研讨等。

1)2018-2019秋季学期参加校督导组例会8次；

开学通知：学校秋季学期9月17日（周一）正式上课了，我们的教学督导工作正常进行。校园值班巡视安排与上学期相同，第一周为单周值班，周一是刘敏、蒋良奎两位老师值班；督导专家个人学年（两学期）工作小结按原计划9月19日前完成。

（1）第一次督导组专家例会，2018年9月19日（周三）下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①本学期督导专家校园值班调整；②督导专家2017-2018学年工作小结交流；③刘中原讲中本、中高贯通相关专业督导事宜等。

（2)第二次督导组专家例会,2018年10月10日（周三）下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：安排专职督导专家第五周对上学期期末试卷档案、实践报告（大作业）、教研活动记录检查等事宜。

（3)第三次督导组例会,2018年10月24日（周三）下午1:00在501督导办公室进行(院部督导组长参加)。主要内容：①上学期期末试卷档案、实践报告(大作业）、教研活动记录等检查情况各检查组长主发言、组员补充交流；②国庆节放假事宜等。

（4)第四次督导组例会，2018年11月7日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①督导专家听课情况交流，重点是介绍特别优秀课和较差的课；②刘中原主任介绍市委巡视组进校巡视情况；③考试中心王浩老师准备几款试卷模板，请督导专家们给予建议等。

（5）第五次督导组例会，2018年11月21日(周三)下午2:00（因部分督导专家参加期中教学座谈会）在501督导办公室进行。主要内容：①邀请外校专家（电机学院质量办张主任）来校交流教学督导工作；②学习国家主席习近平在全国教育大会上的讲话；③安排教学督导专家继续参加部分院部期中教学座谈会事宜等。

（6）第六次督导组例会，2018年12月5日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①教学督导专家参加期中教学座谈会记录交流；②安排2018届本科毕业设计（论文）档案检查事宜等。

2018.12.10在校200会议室，欢迎上海工程技术大学质量办和督导组一行12人来校交流研讨。

（7）第七次督导组例会，2018年12月19日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①教学督导专家听课记录表交流；②刘敏老师将督导专家参加师生期中教学座谈会记录汇总情况向各位通报交流；③学期教学还有两周，总结听课情况，可进行补缺补差。

（8）第八次督导组例会，2019年元月2日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①下半学期听课交流，并将已上网的手写听课表带来，督导组存档；②安排期末考试督导专家巡考等事宜。

2）2018-2019春夏季学期参加校督导组例会8次。

开学通知：各位教学督导专家：大家好！

学校2018-2019学年春夏季学期于2月18日（周一）正式上课，我们的教学督导工作（听课、校园值班巡视等）也同时正常开始啦！第一、二周校园值班巡视安排暂与上学期相同（第一周为单周值班）；本学期第一次督导例会安排在第二周的周三下午进行，具体内容再另外通知。谢谢！

（1）第一次督导组例会，2019年2月27日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①讨论督导组本春夏季学期督导工作安排时间节点计划；②确认督导专家2018--2019学年秋季学期个人督导工作量；③刘中原主任通报学校工作和相关督导工作事宜等；④将未交纸质听课表带来归档。

（2）第二次督导组专家例会，2019年03月13日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①专职督导专家第五周对上学期期末试卷档案、实践报告（大作业）、教研活动记录,18届毕业设计（论文）档案专项检查安排（每位督导专家两天）；②讨论本次两项检查重点和评价表调整事宜等；

（3）第三次督导组例会，2019年4月3日(周三)下午1:00在501督导办公室进行（部院教学负责人或部院督导组长参加）。主要内容：①上学期期末试卷档案、实践报告（大作业）、教研活动记录和2018届本科毕业设计档案专项检查情况交流等事宜。交流方式：各组长发言，组员补充，争取不重复；②刘中原主任讲督导巡视；③考试中心王浩主任讲试卷命题流程。（4）第四次督导组例会，2019年4月24日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①童建良和张慕蓉分别交流大家对上学期期末试卷档案和2018届本科毕业设计档案专项检查汇总小结；②督导专家们参加期中教学座谈会记录交流；③督导专家检查教师坐班答疑辅导安排事宜等。（5）第五次督导组例会，2019年5月8日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①督导专家2019届本科毕业论文答辩巡视安排（每位督导专家一天以上）；②加强对青年教师听课指导事宜等。（6）第六次督导组例会，2019年5月22日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：1.督导专家2019届本科毕业论文答辩巡视情况交流；2.加强对青年教师听课情况交流事宜等。（7）第七次督导组例会，2019年6月5日(周三)下午1:00在501督导办公室进行。主要内容：①督导专家春季学期期末考试巡考工作安排；②夏季学期听课事宜；③督导专家学年工作小结撰写等。（8）第八次督导组例会，2019.07.10(周三)下午1:00在501督导办公室举行。主要内容：①夏季学期听课交流；②2018-2019学年个人督导工作小结交流；③督导专家们聘任合同签字、饭卡带来进行每年一次的刷新；④集体合影等。

5、做好《督导通讯》编撰组织工作

组织安排本学年12期教学督导通讯撰写人和编写要求等。自己参与编写2期督导听课分析通讯。

二、作为一名教学督导专家所做的督导工作

1、校园督导值班巡视17天；

校园巡视主要工作：①在校监控中心观看滚动播放的12幅大屏幕，检查教师到课情况、学生出勤率、教室师生上课状态；②在校园内巡查教学环境情况；③检查教师辅导、答疑到岗等情况（通过手机直接将结果上网）。同时将校园巡视信息通过电脑和手机及时上网反馈。

2018-2019秋季学期值班巡视7天；

2018-2019春夏季学期值班巡视10天。

     2、听课统计：按月份、评分统计本学年共听了33位老师的75（43+32）节课。听课选择的主要是与自己专业或相近专业老师的课，物理、数学、理论力学等，主要是基础课，老教师讲课都非常认真。5位老师评为优（90以上），27位老师评为良（80-89分），1位老师评为中（70-79分）。（具体评分情况见下表）

3、参加期末试卷、实训大作业、教研组活动记录档案专项检查4天；

①2018-2019秋季学期2天

2018.10.23(星期一)，文理学部，人文楼；3楼小会议室；

2018.10.26(星期四)，工学部，14号楼420室。

②2018-2019春夏季学期期末试卷、2018届毕业设计（论文）档案专项检查2天。

2019.03.20(星期三)，文理学部，人文楼105A室；

2019.03.22(星期五)，工学部，14号楼420室。

4、参加本科毕业论文答辩巡视（每年一次）1天；

2018-2019春夏季学期1天：

2019.05.15上午参加材料化学本科论文答辩巡视。

5、参加期中教学座谈会1次；

2018-2019秋季学期1次。

 6、期末考试巡考2个半天；

①2018-2019秋季学期半天；

2019.01.07上午（开考第一天）

②2018-2019春季学期半天。

2019.06.14下午（开考最后一天）。

7、参加校教学督导组例会15次

①2018-2019秋季学期参加校督导组例会7次；

②2018-2019春季学期参加校督导组例会8次。

具体例会情况见(一、3 督导专家工作量考核表)。

8、学年工作小结

完成《2018-2019学年个人教学督导工作小结》并发本微信公众号《督导与生活》、校教学督导群与大家交流。

9、撰写督导组听课分析

2018-2019秋季学期督导组听课分析通讯；

2018-2019春季学期督导组听课分析通讯。

三、其它督导工作和社会工作

其他督导工作和社会工作主要有六项：①接受高职学院邀请参与青年教师竞赛评审专家、开讲座《对试卷专项检查引发问题的探讨》；②接受上海电力大学督导组邀请参加试卷专项检查一天；③受邀参加上海市就业促进中心项目评标工作；④受邀参加上海第二轻工业学校的听课和试卷检查工作；⑤受邀参加市经管校的中高贯通班教学听课一天；⑥寒假到上海航空服务学校中高贯通班期末《大学英语》、《高等数学》通考（川沙）巡考两天等。1、接受校高职学院邀请，担任竞赛评委和做《对试卷专项检查引发的教学问题探讨》讲座（1）接受校高职学院邀请，2019年3月27日（周三）下午19号楼301会议室担任高职学院“第四届上海高校青年教师教学竞赛选拔赛”评委

（2）接受校高职学院邀请，2019年4月17日（周三）下午1:30-3:00在8102阶梯教室给教师做《对试卷专项检查引发的教学问题探讨》讲座，提出教师转变传统出卷理念、方法，教师要以学生为中心出试卷并控制试卷分数、如何深入进行试卷分析等新的理念和具体措施，并和老师们交换意见。

2、受邀参加上海电力大学期末试卷检查工作

2018年11月9日受上海电力大学督导组陈组长邀请，参加期末试卷检查工作，并互相交流两校的试卷检查评价指标和督导工作。

3、受邀参加上海第二轻工业学校的听课和试卷检查、教师说课竞赛评委工作

①本学年春夏季学期受上海第二轻工业学校邀请，2018.11.22听中高贯通班的课（上午2人，下午1人）；于2019年3月26日、28日等参加二轻校的听课（含中高贯通班）、试卷检查等教学督导工作。客观的评价、与被听课教师平等的相互交流，受到第二轻工业学校领导和师生的欢迎和好评。

②2018.09.20、2019.3.7受邀到二轻校为他们检查期末试卷档案。

③接受上海第二轻工业学校邀请，2018.12.21（周五）下午任学校基础课教师说课竞赛评委工作。

4、寒假到上海航空服务学校中高贯通班期末《大学英语》、《高等数学》通考（川沙）巡考两天。

5、受邀参加上海市经管校的中高贯通班听课

2018.10.30刘中原主任、张幕蓉和我受邀参加市经管校的中高贯通班教学听课一天，每人上午、下午各听2节。

6、受邀参加上海市就业促进中心项目评标工作2018年10月17日下午受邀参加2018年度上海市公共实训基地委托管理、设备维护、耗材采购绩效评估，即上海市就业促进中心实训室委托管理、设备维护（修）、耗材采购等合同执行情况进行评估。

四、撰写教学督导工作实践探究推文7篇和2篇

1、撰写教学督导工作实践研究、探讨文章7篇    学校领导要求，在做好各项教学督导工作的同时，要进行督导工作改革发展进行探索研究。在微信公众号“督导与生活”公开推出七篇探索教学督导工作的文章（校质量办将文章发在网站《督导思语》栏上，让学校师生阅读）。其中有厘清概念，也有围绕期末考试的如何出试卷、如何监考、如何进行试卷（定量）分析和提高本科毕业论文答辩质量等教学方面，在文章中毫无保留的提出了自己的看法，仅供教师们交流参考。（1）2018.10.05 《再议教案和讲稿》，阅读1553人；（2）2018.12.24《踏实做好教学督导工作，为学校教学提供应有的保障》；（3）2019.01.14《高校教学督导组期末考试巡考工作漫谈》；（4）2019.04.02《期末试卷质量的“四度”定量分析实践》；（5）2019.05.09《如何编制一份质量合格的期末试卷》；阅读366人，再看9人。（6）2019.05.24 《试卷质量的具体运算方法》；（7）2019.06.26《提高毕业设计（论文）答辩质量探讨--答辩教师和学生如何积极参与答辩》。2、撰写两篇相关督导工作的小结和欢迎工技大来校交流体会文章（1）2019.08.28《2018-2019学年个人教学督导工作小结》；（2）2018.10.16《欢迎上海工程技术大学教学质量办公室、督导组来我校调研、交流》。

五、本学年教学督导工作体会和建议 1、教师正确对待讲课内容太肤浅和听不懂,提高本科教育质量    教学督导专家听课过程中发现学生有逃课现象，课堂上部分学生学习积极性欠缺，表现在听课状态（看手机、低头做自己的事、趴在桌子上、前面座位空着，选远离讲台的后面座位、互相低头耳语、未听老师讲课等等）不佳，出勤不出学。分析原因很多，其中教师课堂教学对学生吸引力不够，不感兴趣是主要原因之一。    通常有两种情况：第一种是如果老师讲得并不比学生原来所知道的多一些或有点儿差别，那么学生就觉得讲课内容太肤浅，对他们形成不了挑战，不会激起其求知热情，不会感兴趣。对策：教师要逐步了解学生知识状况，学生已知的内容少讲或不讲，不断调整教学内容，选取适合你的学生的深度内容、教学进度，让学生每次课都有新的收获。    第二种是如果老师讲得比学生所知道的差得太远，那么学生会觉得无法理解，听不懂，也不会感兴趣。对策：教师要逐步了解学生知识状况，备课以学生为中心，采用多种手段，能够化课本上复杂为简单，化深奥为浅显，化抽象为具体，让学生容易理解。教师教学时用最浅显的例子、最直白的语言来讲解高深的理论；用最深邃的理论来解释最简单、最平常的现象，能如此深入浅出的讲授方式往往最受学生欢迎。这既是对教师的挑战，也是教师自身发展的机遇。    完成上面两项工作，教师（特别是中青年教师）在教学内容和教学方法的改革势在必行。2、教师多关注自己的教学效果，进行自我课堂评价我们部分教师在教学活动中过多地注重知识内容的传授，而不注重学生学习兴趣的调动；某些教师在教学中对于学生是否理解讲课内容并不关心，认为讲课是我的事，理解不理解是学生的事；也存在部分老师在教学过程中根本就不考虑学生能否接受，只考虑能否完成教学任务。这些现象是学生听课不感兴趣、教学效果差的主要原因之一，不仅阻碍自己教育事业的发展，更是与提高本科教学质量背道而驰。我们大家要认识大学教育的发展很快，已由过去的大学精英教育—大学的大众教育—现在的大学普及教育。现在的高等教育成为每个人职业生涯的“基础教育”。教育对象发生了变化，要获得好的教学效果，教学内容和教学方法应与时俱进，应时时刻刻关注自己的教学效果，自觉对自己教学进行评价和反思。高校课堂教学改革发展很快，改进课堂教学方法，转变传统教学观念，以学生为中心，调动学生参与课堂教学，充分体现学生的课堂主体地位。建议我们教师可利用周三学习现代课堂理念、技术、方法和要求等，使我们教师转变传统教学观念（教学是“教师把知识、技能传授给学生的过程”。这是将教学看成是定向“授”与“受”的过程，教学过程以教为中心、以老师为主体），改变教学方法，完善教学活动组织，优化学生学习过程，从而提高课堂教学水平和质量。打造一支迎接挑战，勇于转变传统教学观念，立足教学改革，创新教学的教师队伍。

3、教学评价由评“教”为主，转变为以评“学”为主

教学督导专家们存在离开教学讲台多年、年龄大，精力不足等挑战，建议大家迎接挑战，关注当前高校教学改革的具体内容（教学要以学生为主体，这是教学的核心。教学：一是为了“乐学”；二是为了“会学”；三是为了“学会”）、高校教学发展趋势。我们教学督导自己要了解本科教学改革的发展状况，我们的教学督导工作要与时俱进，为学校本科教学改革、提高教学质量助力。

督导专家们的教学评价要改变传统的“以教论教”的评价方法，提倡“以学论教”。也就是说，“教得怎么样”，要通过“学得怎么样”来评价。从过去主要取决于教得怎么样向今后主要取决于学得怎么样转变。前者是投入导向的评价指向老师的教；后者是产出导向的评价指向学生的学。我们遵循“以学论教”评价原则，以促进学生发展为宗旨（即发展性评价），逐步调整我们当前使用的教学评价指标和评价方式，以适应学校本科教学改革发展的需要，从而推进学校教学的持续改进。

今后，继续在督导专家之间开展相互学习，取长补短，互学相长，在督导组内逐步形成人人争当优秀教学督导专家的良好氛围，争取在督导工作中做到“督要严格，导要得法，评要准确”，进一步提高督导组、督导专家的督导工作效果。

成绩只代表过去，作为督导组组长，督导组一员，今后还需继续努力，加强学习，提高督导工作能力。结束语仍借用古人一句话（代表督导专家们的状态），“老骥伏枥勤耕耘，无须扬鞭自奋蹄”！

不妥之处，请指正！

上海第二工业大学 教学督导组

刘传先

2019.08.28

                                 谢谢各位阅读者！多提建议！ 

                                      

刘传先

上海第二工业大学物理学教授，现任校督导组长，2014年从事专职督导工作至今，为教学查缺补漏。

 编撰教学督导工作细则12篇5万字，公众号《督导与生活》上撰写“教育督导与教学督导的区别”等督导工作探索文章38篇。

《督导与生活》第四十四期 2019年8月28日