上学期工作总结：上学期重点做好常规教学工作和八年级的学业水平测试工作，针对地理课的特点，以及学生特点形成了自己的教学特色。坚持做好提高课堂效率，培养学生多方面的地理素质。在本年级（现八年级）生源不占优势的情况下，克服多方面困难，不计工作量大小，最后经过多方努力，在今年的学业水平测试中平均分超过胜利一中，取得了历史性突破。
一、基本情况分析：
1、课程标准要求：第一章：初步学会在地球上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球、五带的界线和范围。初步树立正确的人地关系论和辩证唯物主义的观点。学会阅读分析使用各类示意图、地图、图表等。学会在地球仪上利用经纬网确定方向和任意地点的位学会用地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象。学会运用比例尺在地图上量算距离。学会在地图上运用指向标和经纬线判别方向，运用经纬网确定任意地点位置。学会识别常用图例和注记，并能正确填注图例和注记。能够运用等高线地形图和等高线分层设色地形图，判断地形和地势特征。第二、三章：在地球仪和地图上找出七大洲和四大洋，准确地说出它们的名称。学会计算月平均气温和年平均气温。学会阅读等温线和等降水量线图。初步学会用地图说明世界年均气温和年降水量分布状况。第四、五章：学会计算人口密度和人口自然增长率。初步学会阅读人口分布图，运用地图说明人口分布情况及影响分布的地理因素。学会阅读世界政区图、世界地理区域图。学会阅读人口分布图，运用地图说明人口分布情况及影响分布的地理因素。认识世界上各国之间的差距。
2、教材分析：本学期教材主要是世界地理的总论部分。其中有地理基础知识，包括地图的应用经纬度的判断和地球的运动，以及世界的地形、气候、人口、国家、民族人种、语言、宗教、自然资源、发展与合作等。新教材作了较大改动，看上去难度有所下降，但要求并没有降低。新教材基础性强，理论性强，初一学生理解起来仍有一定困难。
3、学生情况：初一年级学生刚刚接触地理这门课，面临多方面衔接问题，需要较长一段时间的适应。学习自觉性稍差一些，需要老师多督促多引导，帮助学生养成良好的学习习惯，比如上课带课本、课前、上课等方面，都要从头培养。地理课是一门刚开始正式学习的学科，所以大部分学生都没有学习经验和行之有效的学习方法，也需要多加引导。二、完成教学目标的具体措施：
1、狠抓常规教学，提高课堂效率，通过本学期的课堂纪律和行为习惯的养成，使课堂效果上升到较为稳定的水平。尤其是开学的最初一个月，重点抓好课堂行为习惯的养成。对课堂上不专心、不遵守纪律的无关行为，要及时制止，决不姑息迁就。2、尽快找出学生弱点，做针对性的辅导。在学习方法、课堂听讲、作业完成、学习品质等方面，及时发现偏差，对症下药。3、创新和精化课堂教学。根据地理课特点，结合本学期实际情况，让学生参与课堂教学，多讨论，鼓励学生敢于发表自己独到的见解，发展其创新能力。力求使每一节课都有所创新，实施别开生面的导入、设问、讨论、总结等，把每节课都上成优质课、创新课。
三、教学与教研：本学期我本人主要是对八环节教学模式的推进，对此，要细研，要精研，落实到每个环节，和同组的老师一起找出适合地理教学的模式。加大对八年级的研究力度，立足上课，打牢基础，精选练习，稳步提高。充分利用好山东省教师研修平台，顺应学校教研计划的要求，扎实做好研修修改后课程标准的学习。
四、培优转差：优等生：要多补充课外知识，多组织各种地理活动，提高综合素质；联系要加大难度，及时与学业水平测试接轨。转差：降低要求，提出明确的、针对性强的，可操作的目标，及时鼓励小的进步。同时还要注意个别指导，及时纠正偏差。重点措施：充分利用家长、班主任等多方力量，多作动员，让学生充分认识中考的重要性，以激发内在动力。
