3年级语文下册习作5好作文
习作5
一、教学目标要求：
1、通过阅读资料，知道端午节是我国的传统节日，了解端午节的由来、流行地区和民间习俗。
2、能根据内容或需要，有目的地搜集资料，并对材料进行整理，培养初步的搜集和处理信息的能力。
3、能选择和组合有关材料，写成一篇语句通顺、条理清楚的短文。
二、教学重点、难点：
重点：在练说的基础上，按一定的顺序写下来。
难点：归纳整理所给资料。
三、课前准备：
1、让学生搜集我国传统节日的相关资料。
2、准备相关实物资料或图片资料。
3、写有关文中资料的幻灯片。
4、把相关资料做成小卡片。
四、教法学法设计：
本习作的教学，教师先引导学生读懂几则材料的内容，然后再要求学生根据主题有机地选择材料进行组合，并明确如何突出主题，掌握选材的基本要求和方法。
教师提醒学生习作时要取一个合适的题目，要注意分段，写成短文要语句通顺，标点正确，段与段之间连接自然。
习作的教学多采用小组讨论法，交流法。
五、教学时间：2课时
六、教学过程：
第一课时
一、创设情境，激发兴趣。
1.多媒体演示：赛龙舟、包粽子……端午节到了，人们以各种形式迎接这个节日地到来。
2.你对端午节了解多少？
3.刚好，我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？
4.师引导：刚才有个同学建议写一写有关端午节的文章。恰好有同学找来了许多关于端午材料，同学们根据材料写一篇介绍端午节的短文。
二、阅读材料，自行整理。
1．阅读有关端午节的资料（用投影打出来）。
小朋友，这里是一个同学找来的关于端午节的资料，请大家自由地读一读，了解了解资料上所介绍的内容，把不理解的地方画出来。
2．师生共同探讨，解答学生提出的疑问。
3．指名读自己比较感兴趣或有能力补充的资料。
①请把你比较感兴趣的资料多读两遍，想想有没有补充。
②指名读。
4．把资料归类。
①下面我们来做一个“磨方”游戏，每个小组里都有八张卡片，请小朋友按照一定的顺序，给它们排排队。（师指板书）可以参照这个板书。
②学生汇报排好的资料，指名读读。
5．选择资料，说说“端午节”。
①先说给同桌的小朋友听听。
②指名说。
三、练写——说说端午节
1．学生写草稿。
请小朋友把刚才介绍的话写下来，留给更多的朋友看，好吗？
2. 教师提醒学生写作时要取一个合适的题目，要注意分段，不能仅仅按照教材给的资料调整一下顺序照抄，要加上自己的语言连贯起来，还可以加上适当的开头和结尾。
第二课时
一、多向评价，及时反馈。
1.各学习小组汇报，各位同学参与评价，师出示评价要求：
（1） 是否合理的安排材料；
（2） 是否有条理的叙述自己选好的材料；
（3） 在筛选材料的时候有没有自己的特点。
2.师就学生习作中出现的问题进行及时的分析，相机板书
（1） 适当的选择
（2） 合理的安排
（3） 创意的表达
3.师请各小组同学谈谈自己的学习体会。
4.师将各小组的习作帖在墙上，让学生下位阅读，并把自己的意见及时地写在相应的白纸上。
5.师相机与学生讨论。
二、学生自行修改、誊写，书写要规范。
板书设计：
习作5
作文的艺术——选材
适当的选择
合理的安排
创意的表达
